Visos dienos mokyklos erdvių įrengimas ir pritaikymas Pakruojo rajono ikimokyklinio, priešmokyklinio, pradinio bei pagrindinio ugdymo įstaigose     

Projektu sprendžiamos problemos: Projektu nagrinėjama investicijų kryptis apima viešąją paslaugą – neformalųjį vaikų švietimą.  Pakruojo rajone išlieka problema dėl nepakankamo ir neefektyvaus vaikų užimtumo po pamokų. Nors 2024–2025 m. m. Švietimo valdymo informacinės sistemos duomenimis, net 71,23 proc. ugdomų vaikų lankė neformalaus vaikų švietimo programas ar bendrojo ugdymo mokyklų būrelius, pailgintos dienos grupes Pakruojo rajono bendrojo ugdymo mokyklų lankė tik 137 vaikai. Atsižvelgiant į tai, kad rajone yra nemažai mokinių, kurie susiduria su socialinės atskirties problemomis ir kuriems reikalingas pavėžėjimas iki mokyklos ir iš jos, šis pailgintos dienos grupes lankančių vaikų skaičius yra per mažas ir nepakankamas. Remiantis 2024–2025 m. m. duomenimis, net 774 mokiniai gyvena daugiau nei 3 kilometrus nuo savo mokyklos, todėl jiems yra būtina pavėžėjimo iki mokyklos ir iš jos paslauga. Tiek dėl mokyklinio transporto trūkumo, nepatogių ir trūkstamų viešojo transporto maršrutų, tiek ilgai dirbančių tėvų vaikai yra priversti ilgai laukti mokyklose kol po pamokų galės grįžti namo. Šis laukimas dažnai virsta bereikalingai prarastu laiku, kas mažina vaikų motyvaciją.

Pavėžėjimas iki mokyklos ir iš jos bei užimtumas po pamokų ypač skaudžiai paliečia vaikus iš socialinės rizikos ar mažas pajamas gaunančių šeimų. Dalis šių vaikų namuose neturi tinkamų sąlygų mokytis, ruošti namų darbus ar užsiimti lavinančia neformalia veikla. Dėl tėvų užimtumo ar socialinių problemų, jiems trūksta priežiūros ir papildomos pagalbos. Tai ne tik gilina socialinę atskirtį, bet ir sukuria nelygybę, lyginant su bendraamžiais, turinčiais geresnes sąlygas. Pavyzdžiui, Pakruojo r. Žeimelio pagrindinėje mokykloje yra net 50 proc. vaikų iš socialiai remtinų šeimų.

Visos dienos mokyklų veiklų organizavimui bendrojo ugdymo mokyklų didelę įtaką turi ir reikalingos infrastruktūros bei patalpų trūkumas. Didžioji dalis ugdymo įstaigų neturi tinkamų, modernių ir vaikų poreikius atitinkančių erdvių. Šiuo metu bendrojo ugdymo mokyklų veikiančios pailgintos dienos grupės dažnu atveju neužtikrina visapusiško ir efektyvaus vaikų ugdymo po pamokų. Jų veikla yra labiau orientuota į elementarią vaikų priežiūrą, kol jie laukia parvežimo ar tėvų, o ne į aktyvų, prasmingą užimtumą, mokymosi pagalbą, įvairias neformaliojo ugdymo veiklas ar socialinių ir emocinių kompetencijų stiprinimą. Dėl to vaikai praranda galimybes lavinti savo kūrybiškumą, kritinį mąstymą, bendravimo įgūdžius ir atrasti naujus pomėgius. Be to, šiomis pailgintos dienos grupės paslaugomis gali pasinaudoti ne visi vaikai, kuriems ši paslauga būtų naudinga. Tokia situacija tiesiogiai riboja vaikų galimybes ugdytis saugioje, stimuliuojančioje ir visapusišką vystymąsi užtikrinančioje aplinkoje.

Planuojama, kad įrengus ir (ar) pritaikius visos dienos mokyklos erdvių infrastruktūrą, po pamokų visos dienos mokyklomis galės naudotis 339 vaikai.

Projekto tikslas – didinti švietimo įtrauktį ir prieinamumą Pakruojo rajone, kuriant patrauklią, šiuolaikinius poreikius atitinkančią ugdymo aplinką Pakruojo rajono ugdymo įstaigose.

Projekto tikslinė grupė – Pakruojo rajono savivaldybės bendrojo ugdymo mokyklose ugdomi vaikai, mokiniai.

Projekto veikla – visos dienos mokyklos erdvių įrengimas ir pritaikymas Pakruojo rajono ikimokyklinio, priešmokyklinio, pradinio bei pagrindinio ugdymo įstaigose. Projekto poveiklė –
visos dienos mokyklos erdvių įrengimas ir pritaikymas.

Projekto rezultatas – Projekto įgyvendinimo metu dalyje bendrojo ugdymo mokyklų bus atliktas patalpų remontas. Šiose patalpose bus teikiamos visos dienos mokyklos paslaugos. Įrengiamos ir/ar atnaujinamos lauko erdvės. Įsigyjami reikalingi baldai ir įranga. Baldai ir įranga bus skirti patalpų apstatymui (pvz.: stalai, kėdės, sėdmaišiai, kompiuteriniai stalai, interaktyvūs žaislai ir t.t.). Atnaujintoje infrastruktūroje bus vykdomos visos dienos mokyklos veiklos pagal pailgintos dienos modelį.